کمیته رکن چهارم – استارتاپ «ASL Aspire» مستقر در ایالت ایلینوی آمریکا، با استفاده از بازی‌سازی، تلاش می‌کند آموزش علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات «STEM» را برای کودکان ناشنوا متحول کند.
به گزارش کمیته رکن چهارم، این استارتاپ که در سال ۲۰۲۲ تأسیس شده، با همکاری دانشمندان ناشنوا در حال استانداردسازی واژگان تخصصی STEM در زبان اشاره آمریکایی (ASL) است تا برنامه‌های آموزشی ویژه‌ای برای معلمان طراحی کند. یکی از چالش‌های بزرگ در آموزش ناشنوایان، کمبود واژگان تخصصی در ASL است که مسیر یادگیری مفاهیم علمی را دشوار کرده است.
(STEM) شامل چهار حوزه اصلی علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات است و بر آموزش و مهارت‌های مرتبط با این زمینه‌ها برای تقویت خلاقیت و حل مسئله تمرکز دارد.
این استارتاپ تاکنون پروژه‌های آزمایشی خود را در پنج مدرسه آمریکا اجرا کرده و دانش‌آموزان بسیاری از آن بهره‌مند شده‌اند. به گفته «عایشه قاضی»، مدیر اجرایی، این شرکت قصد دارد این روش یادگیری را به مدارس بیشتری گسترش دهد و تغییری ماندگار در آموزش ایجاد کند.
این شرکت در بلندمدت قصد دارد علاوه بر دروس STEM، یادگیری مبتنی بر بازی را به سایر حوزه‌ها نیز گسترش دهد.
