کمیته رکن چهارم – دانشگاه ایالتی نیویورک (SUNY) اعلام کرد که از پاییز ۲۰۲۶ تمامی دانشجویان مقطع کارشناسی ملزم خواهند بود تا دروس مرتبط با اخلاق و سواد هوش مصنوعی را به عنوان بخشی از برنامه عمومی آموزشی خود بگذرانند. این تغییر با هدف آماده‌سازی دانشجویان برای چالش‌ها و فرصت‌های دنیای دیجیتال طراحی شده و شامل آموزش‌های مرتبط با استفاده مسئولانه از فناوری‌های نوظهور است.
به گزارش کمیته رکن چهارم، برنامه جدید SUNY شامل اصلاح دروس سواد اطلاعاتی است که ابعاد اخلاقی استفاده از فناوری و هوش مصنوعی را پوشش می‌دهد. این آموزش‌ها به دانشجویان کمک می‌کند تا مهارت‌های لازم برای بررسی صحت اطلاعات دیجیتال، تشخیص اطلاعات نادرست و استفاده مؤثر از ابزارهای هوش مصنوعی را کسب کنند. همچنین، به گفته اساتید این دانشگاه، نحوه اجرای این دروس به‌گونه‌ای طراحی شده که انعطاف‌پذیری لازم برای تطبیق با تغییرات سریع فناوری را داشته باشد.
یکی از اساتید SUNY در این خصوص گفت که دروس او شامل نمونه‌هایی از نوشته‌های تولیدشده توسط هوش مصنوعی است. این روش آموزشی به دانشجویان کمک می‌کند تا تفاوت‌های میان تولیدات انسانی و ماشینی را بشناسند و نقاط قوت و محدودیت‌های فناوری را درک کنند.
این برنامه در حالی اجرا می‌شود که نگرانی‌ها درباره تقلب آکادمیک، جایگزینی شغلی و انتشار اطلاعات نادرست توسط هوش مصنوعی رو به افزایش است. SUNY با افزودن این دروس به برنامه درسی عمومی خود، تلاش دارد دانشجویانی آگاه و مسئولیت‌پذیر در دنیای دیجیتال تربیت کند.
کارشناسان معتقدند گنجاندن چنین دروسی در برنامه‌های آموزشی تنها به دانشگاه‌های ایالات متحده محدود نمی‌شود و باید در سراسر جهان اجرا شود. با توجه به رشد سریع هوش مصنوعی و تأثیر آن بر تمامی جنبه‌های زندگی، دانشگاه‌های دیگر کشورها نیز باید برنامه‌های مشابهی برای آموزش استفاده اخلاقی از این فناوری تدوین کنند. این اقدام می‌تواند نسل جدیدی از متخصصان و شهروندان دیجیتال مسئول را تربیت کند که توانایی مواجهه با چالش‌ها و فرصت‌های دنیای دیجیتال را دارند.
